加强网络文明建设，是推进社会主义精神文明建设、提高社会文明程度的必然要求。为弘扬网络主流价值，扩大文明创建网络覆盖面影响力，“湘潭县文明网”开设“网络文明传播”专栏，陆续展播各级先进典型、文明创建事迹，汇聚向上向善力量，让网络空间绽放文明之花。

    “请把关爱困境留守儿童的公益项目放在杨嘉桥，不管工作多忙，也不管严寒酷暑，我必定一一上户走访落实，让困境留守儿童看到希望。”在湘潭县杨嘉桥镇有这样一位好人，她三十年如一日，奋战在乡村教育第一线，教书育人尽职尽责。2014年以来，她积极加入公益助学组织，发挥其枢纽桥梁作用，尽己所能关心呵护困境儿童，点亮希望之灯。她就是杨嘉桥镇中心小学教师，也被困境儿童称之为“知心妈妈”的石克俭。2023年9月，她被评为湘潭县首届“莲乡好人”助人为乐类好人。 

   “我看过也带过很多困境学生，他们或自身有缺陷，或父母双双外出务工，或心理方面异于常人。这样的学生十分特别，他们尤其需要人关心、需要人鼓励、需要人疼爱，只有这样并加以引导才能更好地融入校园。”石克俭教书育人数十载，学习、生活都是与学生们为伴，对于学生她总是有格外浓烈的感情，在她眼里每个孩子都是她手心里的宝。 

   班上的每一个留守儿童，始终是她心里最放心不下的。为此，她积极了解和接触留守儿童公益项目。2014年，她先后加入湘潭市向日葵志愿者协会和湘潭市湘童儿童公益协会，在完成教学育人任务后，她还担负起了志愿者协会秘书部的工作和助学的走访工作。2017年3月，石克俭参加了湘潭市民政局社会组织公益创投的项目，为杨嘉桥镇中心小学困境留守儿童开展帮教服务。为了完成好此项活动，她每次都是第一个到校安排准备上课所需物品，等活动圆满结束后再最后一个离校。石克俭以及其他志愿者牺牲周末的时间陪伴留守儿童，开展下棋、绘画、安全教育等活动，为许多留守儿童带去了欢乐和陪伴。 

   石克俭认为援助困境留守儿童的行动刻不容缓，为此她努力为杨嘉桥镇引进了福彩公益金资助项目、杨嘉桥镇困境留守儿童成长教育服务项目等。这些公益组织多次在杨嘉桥镇开展发放慰问物资和助学金的公益活动，为困境孩子、事实孤儿、寒门学子发放了慰问物资二十多万元、现金四十万余元。 

   “有时身体十分疲劳了，我也没办法静下心来休息，还是投身帮扶孩子们的大事中去吧。”面对帮扶事业受挫和身体欠佳的境况，石克俭从未想过撒手和终止帮扶困境孩子，这是她为人师者的良心。她帮助患皮肤瘤的“红脸”孩子摆脱自卑情绪，顺利考上大学；帮助因患脑瘫而行动不便的留守孩子，经常给他力所能及的帮助和心理疏导，让他感受到母爱般的温暖。石克俭的付出与坚持使得许多孩子脸上重绽笑容。 

   “对于我姐姐加入志愿组织去帮助留守儿童和困境孩子的行为，作为妹妹，我是十分自豪的，我支持她。”“家人们都全力支持我老婆关爱留守儿童的善举，并且也会鼓励她持续做下去。”因为关爱帮扶困境孩童的需要，石克俭总是在外奔波忙碌，与家人的陪伴自然是短暂的。但是家人都十分支持她的善举，点赞她的公益行动，而且在石克俭工作繁忙脱不开身时，家人们还会代替她走访留守困境儿童，为孩子们送温暖。 

   “她爱学生如子，加入了很多爱心志愿者团队，帮助了很多困境留守儿童。”校长黄鲜平也是石克俭的帮扶留守困境儿童的好伙伴、好搭档，对石克俭的事迹赞不绝口。如今她身边的朋友、同事、邻居也积极参与公益活动，为公益事业贡献力量。 

   “目前学校还有五十个左右的留守儿童，包括两个事实孤儿、四个残疾孩子。人一辈子的精力是有限的，要把有限的精力投入到更有意义的事情上去。”关爱困境留守儿童，石克俭一直在路上！